Nicole

在經過之前教妹妹10以內的數數量後

今天要教妹妹10以內加減法概念練習

剛開始時先根據樹幹上的數字畫圈圈來代表蘋果

剛開始妹妹很認真的畫對所需要數量的圈圈

但沒想到.....到後來....

竟然.....開始真的給我畫起蘋果來了＠＿＠

有沒有看到。。。

有兩棵樹被他堅持要畫蘋果而表示出來

而後則是教導小朋友數量大小的概念

將大的數字圈起來

小的數字打X

而這個則是走迷宮

除了走迷宮外

還要記得數數看一路上看到幾朵花了

妹妺這次比上次還表現好

以前也做過這個練習

只是以前先走完後再數

這次可以邊走邊數哦～～

數好後將數字寫在城堡上方

（妹妹寫了一個小小的數字１０）

接下來，真的要教妹妹１０以內的加法了

剛開始都有圖示可以顯示

好讓他容易加起來

這是妹妹做的加法練習

有沒有看到怪怪的地方呀？？

就是妹妹將數字４寫反了＠＿＠

而後這也是加法練習

但妹妹的加法練習還沒躍升到另一個階段

也就是例如：５＋２，當他們在數時並不會從１開始數到７

而是如果是從６開始數到７

就代表真的完全了解加法的概念

而且對數字的順序很熟悉

崴崴數學比較好

在教崴崴加法時

可能那時崴崴比較大已經快五歲

所以，那時只花兩天教崴崴數學

那時崴崴懶得算就直接跳到另一個階段

也就是從數字６開始數到７

甚至連２＋５，這種也會先選大的數字來數

也就是會將２＋５，自己改成５＋２

為了讓妹妹更加熟悉加法的符號

於是，讓妹妹練習寫加法練習

這是妹妹今天功課。。。

自己算算看籃子內和籃子外

並將它寫成式子

而這題更難

是先數數看最左邊的盤子裡有幾個

再看看吃完後右邊盤子剩下幾個

但難在於不是數剩下右邊盤子有幾個

而是最後要寫下被吃掉幾個

原本是想要妹妹自己在原本還沒吃掉那個盤子畫掉剩下的

但沒想到妹妹堅持不畫

就寫出答案了。。。

而後就開始教妹妹減法的概念

這是妹妺做的減法

只是。。。。有沒有發現

妹妺竟然。。。。在減法上給我畫一直線變成加法＠＿＠

唉呀呀～～看來還要加緊練習一下加減法符號了